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EMPLEABILIDAD O EMPRENDEMIENTO

FRONTERAS GEOGRÁFICAS Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO “Cada persona tiene que definir qué quiere, no porque vivamos en un mun- do más global a cada uno de nosotros nos puede hacer sentido vivir en Dubái, u otro lugar ¿Es malo eso? no lo creo. Queremos que los alumnos logren lo que están buscando. Y si deciden ser un ejecutivo global, que sea lo mejor para sus propios propósitos de vida. “Reconocemos tendencias como el nearshoring, son tendencias que sur- gen y se darán siempre. Y la misión de la escuela, es formar profesionales que se distingan en el ámbito de las orga- nizaciones por su saber, por su hacer y por su ser. Nos definimos como la Es- cuela de Negocios de México”, cita el directivo. CONTRIBUIR EN EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL PAÍS “Esto me regresa al inicio: ¿En qué se debe de preparar hoy en día a un uni- versitario? Para contribuir en el desarrol- lo del país. La expectativa es que puede ayudar al país, a fortalecer su economía, a generar empleos, a impulsar su comer- cio con el exterior, a dar los pasos y dejar una huella en esta coyuntura”. Las instituciones educativas han toma- do distintos roles ante los temas so- ciales a lo largo de la historia. El em- powerment femenino, la inclusión, la diversidad, la sensibilidad de los alum- nos y despertar una sensibilidad en los alumnos para que sean personas más empáticas con su entorno. ¿Y cómo transmitimos a los alumnos esto y que quieran dejar esa huella o ser ese eslabón, o esa parte que podría contribuir en el país? Con nuestros prin- cipios institucionales: estudiantes para siempre, impulsores del progreso, creer en sí mismos y honestidad, concluyó el entrevistado.

Muchos jóvenes se ven más que como empleados de alguna gran em- presa, — como ocurría en otras épo- cas — iniciar una startup , realizar un emprendimiento, trabajar en algún área muy especializada en un giro de compañía. ¿Las habilidades que se buscan desarrollar a través de to- das las carreras que se imparten en EBC, contemplan las inquietudes de esta nueva generación que busca no ser dirigida, sino emprender? “Yo diría que sí”, respondió el líder académico. “Pero déjame irme un poqui- to más hacia atrás. ¿Una startup es dis- tinta en su esencia a una empresa que lleva 200 años? La cultura puede ser distinta, el producto puede ser distinto, pero su esencia — dependiendo de la in- dustria en la que esté — no cambia tanto. “Hay muchas cosas que son básicas para los negocios, no importa si estás en una empresa de un millón de perso- nas ¿Qué es lo que queremos? Que los alumnos sean ellos los que se reman- gan las manos y hagan las cosas. Por eso la importancia de inculcar el traba- jo en equipo, el saber comunicar, tener pensamiento crítico. “¿Cuáles van a ser los retos que te vas a encontrar en una startup o en una em- presa? No podemos anticiparlo, pero sí podemos dar herramientas para que cuando te topes con ellos, salgas ad- elante. Advirtió Prieto Barbachano que si se tiene el conocimiento, las habilidades, y las ganas de salir adelante, se es compe- tente en la vida, en los negocios: “Claro, la competitividad ahora no es solamente local, la competitividad ahora también es internacional, o sea, hay empresas que de aquí se los pueden llevar a la In- dia, o a Silicon Valley, a España, o Brasil, o a otros países de América Latina, por los nuevos modelos de negocios como fintechs, insurtechs, etcétera.